วันศุกร์ ที่  14 ธันวาคม 2555 ครั้งที่ 7

อาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับองค์ความรู้มาตรฐานการศึกษา คือ เกณฑ์ คุณภาพ กิจกรรม การยอมรับ

สสวท...ย่อมาจาก สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

(สสวท..ได้แบ่งเด็กเป็น3ช่วงอายุ)

-มาตราฐานมีความจำเป็นอย่างไร ทำให้เราสามารถเลือกได้ว่าอะไรดี อะไรไม่ดี ไม่ได้ดูจากมาตรฐาน

องค์ความรู้ใหม่

-กรอบมาตรฐาน คือ สิ่งที่เป็นแนวทางจะทำให้เราได้จัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ในเรื่อง อะไร และจัดอย่างไร

-ภาษากับคณิตศาสตร์เป็นเครื่องมีอในการเรียนรู้ที่สำคัญ เราก็ควรที่จัดประสบการณ์ให้เด็กอย่างเหมาะสม

-การจัดประสบการณ์ให้กับเด็กควรนึกถึงพัฒนาการของเด็กว่าเขาสามารถทำอะไรได้บ้างก็จะส่งผลให้เด็กมีพัฒนาการที่ดีและอย่างเหมาะสมกับตัวเด็ก

-แรกเกิด-6ปี เป็นช่วงที่เด็กมีความสำคัญที่สุด

-เมื่อพูดถึงจำนวน ต้องนึกถึง ค่าและปริมาณ

-เมื่อพูดถึงการวัด การวัดมีทั้งแบบที่เป็นทางการ และ ไม่เป็นทางการ และแบบกึ่งทางการ

วันพุธ ที่ 5 ธันวาคม 2555

ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมทำกิจกกรมของคณะศึกษาสาตร์เนื่องในโอกาสวันพ่อแห่งชาติภายในงานที่จัดแสดงมีดั้งนึ้
1.ให้นักศึกษาทุกคนไปลงนามถวายพระพรให้ในหลวงที่ตึกคณะศึกษาสาตร์
2.ให้นักศึกษาทุกคนนำเสื้อเหลืองมาคนละ 1ตัว เพื่อใส่ในตอนเย็นและร่วมร้องเพลงสรรเสริญพระบารมี

กิจกรรมวันพ่อแห่งชาติ

วันศุกร์ ที่ 7 ธันวาคม 2555 ครั้งที่ 6

อาจารย์สอนเกี่ยวกับการนำสื่อมาใช้ในวิชาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย โดยให้นักศึกษานำกล่องมาคนละ 1 กล่อง แล้วอาจารย์ให้จับกลุ่ม 10 คน
...อาจารย์ตั้งโจทย์ให้แต่ละกลุ่มสามารถนำกล่องมาประดิษฐ์เป็นรูปต่างๆโดยใช้ความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการของแต่ละคนโดยมีการปรึกษากันในกลุ่มว่าจะนำกล่องมาประดิษฐ์เป็นอะไรดี

วันศุกร์ที่ 29 พ.ย 2555 ครั้งที่ 5

อาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับ เรื่อง..ขอบข่ายของคณิณศาสตร์และหลักสูตร

การเขียนเลขคณิตเพื่อแทนค่า สื่อจำนวณ

อ้างอิงมาจาก... ของ ดร.วิทยา

1.นับจำนวน

2.ตัวเลข เลขฮินดูอารบิก เลขไทย

3.จับคู่ รูปทรง จำนวณที่เท่ากัน

4.การจัดประเภท การกำหนดเกณฑ์ต่างๆ สำหรับเด็ก

5.การเปรียบเทียบ ต้องใช้การสังเกต เด็กตอบตามที่เห็น

6.การจัดลำดับ

7.รูปร่างและเนื้อที่

8.การวัด การหาค่าปริมาณ

9.เซต เครื่องสำอาง อาจมีความเชื่อมโยงกันบางเรื่อง

10.เศษส่วน ต้องให้เด็กรู้จักทั้งหมด ของทั้งหมดแบ่งเป็น 2 ส่วนเท่าๆกัน

11.การทำตามแบบหรือลวยลาย บางเรื่องต้องทำตามแบบเขา

12.การอนุรักษ์ คงอยู่ ดูแล รักษา

         รูปธรรม-กึ่งนามธรรม-นามธรรม

วันศุกร์ที่ 23 พ.ย. 2555 ครั้งที่ 4
กิจกรรมกีฬาสีของคณะศึกษาสตร์ จึงไม่มีการเรียนการสอนในวันนึ้

 วันศุกร์ที่ 16 พ.ค 2555  ครั้งที่ 3

คณิตศาสตร์

- อาจารย์ให้จับกลุ่ม 3 คนแล้วเอาความรู้ที่ได้จากการค้นคว้ามาตั้งเป็น ความหมายของกลุ่ม ดังนี้ ...

       คณิตศาสตร์  เป็นศาสตร์ของการคิกคำนวน การวัด คือเลขคณิต พีชคณิต ตรีโกณมิติ และ

เรขาคณิต  มีการใช้สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์เป็นภาษาสากลอีกด้วย

       คณิตศาสตร์เป็นเครื่องมือที่แสดงความคิดที่เป็นระเบียบ  มีเหตุผล  มีวิธีการ  และหลักการ  เพื่อให้

สามารถนำไปวิเคราะห์ที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้  และเลือกใช้กลวิธีในการศึกษาให้เหมาะสม และ

สามารถนำความรู้เหล่านั้นไปใช้ให้เกิดประโยชน์แก่ตนเอง และประเทศชาติได้

       จุดมุ่งหมาย     เพื่อให้ผู้เรียนรู้คุณค่าของคณิตศาสตร์  สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน            

มุ่งให้เกิดความรู้ และเข้าใจเกี่ยวกับหลักการของคณิตศาสตร์  ฝึกให้คิดตามลำดับเหตุผล ช่วยให้การ

กำหนดการเรียนการสอนที่ชัดเจนผู้สอนจะต้องวัดพฤติกรรมผู้เรียนได้จากการสังเกตการกระทำที่เห็นได้ 

เช่น การเขียน การพูด การอ่าน การเขียนแผนภูิมิหรือกราฟการบันทึก

       ทฤษฎีการสอนคณิตศาสตร์ หรือ วิธีการสอน  เลือกวิธีการสอนให้เหมาะสมกับเนื้อหาสาระ และความสามารถของผู้เรียน  ควรใช้สื่อการสอนที่เป็นรูปธรรม  ผู้สอนควรจะต้องเตรียมการเีรียนการสอน ค้นคว้า เนื้อหาสาระ  ที่จะสอนใฟ้พร้อม 

วิธิการสอนมีดังนี้ ...

        1. วิธีการสอนแบบอภิปราย

        2. วิธีการสอนแบบทดลอง

        3. วิธีการสอนแบบโครงการ

        4. วิธีการสอนแบบสอมถาม

      ขอบข่าย (เนื้อหาของคณิตศาสตร์)

         1. ตรรกศาสตร์

         2.  เซต

         3.  ระบบจำนวนจริง

         4.  ความสัมพันธ์ และฟังก์ชั่น

         5. จำนวน และฐาน

         6. การรวบรวมข้อมูล และนำเสนอข้อมูล

         7. การวัดค่ากลางของข้อมูล

         8. การวัดการกระจายของข้อมูล

         9. ทฤษฎีการติดสินใจ

        10. ทฤษฎีความน่าจะเป็น

        11. วิธีเรียงสับเปลี่ยน  วิธีจัดหมู่ และทฤษฎีบททวินาม

วันศุกร์ที่  9  พ.ย  2555  ครั้งที่ 2
วันนึ้อาจารย์เข้าสอนตรงเวลาและก่อนเริ่มเรียนเรื่องใหม่อาจารย์ได้พูดถึงเรื่องเก่าๆที่เรียนมาแล้วให้นักศึกษาทุกคนยกมือถาถึงสิ่งที่ไม่เข้าใจและอาจารย์ก็เริ่มสอนเกี่ยวกับคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยและอาจารย์ก็แจกกระดาษให้นักศึกษาคนละ 1 ใบ แล้วให้เขียนคำที่อาจารย์ได้บอก  เช่น
1.Mathematics = คณิตศาสตร์
2.Experience   = ประสบการณ์
3.Early childhood. = เด็กปฐมวัย

พัฒนาการ (Development) หมายถึง การเปลี่ยนแปลงด้านโครงสร้างของร่างกายและแบบแผนของร่างกายทุกส่วน การเปลี่ยนแปลงนี้จะก้าวหน้าไปเรื่อยๆเป็นขั้นตอน จากระยะหนึ่งไปอีกระยะหนึ่ง ทำให้เด็กมีลักษณะและความสามารถใหม่ๆ เกิดขึ้น ซึ่งมีผลทำให้เจริญก้าวหน้าตามลำดับทั้งทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคมและสติปัญญาพัฒนาการของเด็กปฐมวัยเป็นกระบวนการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในตัวเด็กอย่างต่อเนื่องตั้งแต่เริ่มปฏิสนธิในครรภ์มารดา จนกระทั่งเข้าสู่อายุ 3-6 ปี ซึ่งมีลักษณะพิเศษกว่าประสบการณ์ในช่วงวัยอื่น เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงในหลายๆ ด้านที่เกิดขึ้นอย่างผสมผสานในช่วงเวลาเดียวกันและสามารถสังเกตเห็นลักษณะการเปลี่ยนแปลงและพฤติกรรมที่แสดงออกอย่างชัดเจน ซึ่งอัตราในการเปลี่ยนแปลงของเด็กแต่ละคนอาจมีอัตราการเปลี่ยนแปลงช้า เร็วแตกต่างกัน แต่ส่วนมากแล้วพฤติกรรมก็มักจะเป็นไปตามแบบแผนและมีรูปแบบทิศทางเดียวกันและอาจารย์ให้ไปหางานที่ห้องสมุดของมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษมเกี่ยวกับคณิตศาสตร คณิตศาสตร์ หมายถึง วิชาว่าด้วยการคำนวณหรือตำรา

วันศุกร์ที่ 2 พ.ค 2555   ครั้งที่  1

วันนึ้อาจารย์เข้าสอนวันแรกและมีการเซ็คเหมือนทุกครั้งที่เข้ามาและมีการให้นักศึกษาทำงานในชั่วโมงเรียนและอาจารย์ได้พูดเกี่ยวกับการเรียนคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยและอาจารย์ให้ตอบคำถามในชั่วโมงเรียนดั้งนั้นวิชาคณิตศาสตร์จึงเป็นพัฒนาการทางสติปัญญาของเด็กปฐมวัยและเด็กอายุระหว่าง 4-6 เริ่มพูดประโยคมากขึ้น
วุฒิภาวะ คือ ความสัมพันธ์ของการพัฒนาการของเด็ก
การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม คือ ความสัมพันธ์ของประสาทสัมผัสทั้ง 5 ลงมือกระทำกับวัตถุและมีการตอบสนองความต้องการของเด็ก

               เพียเจต์มีพัฒนาการ 2 ขั้น คือ ขั้นแรก..ขั้นประสาทสัมผัสทั้ง 5 ขั้นที่สอง..ขั้นก่อนการเรียนรู้